南京惠言達(dá)電氣有限公司成立于2019年，座落在南京六合市商圈。9年備件銷售積累，公司主要經(jīng)營(yíng)歐、美等國(guó)的閥門、過濾設(shè)備、編碼器、傳感器、儀器儀表、及各種自動(dòng)化產(chǎn)品，公司全力貫徹“以質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的產(chǎn)品和完善到位的技術(shù)服務(wù)客戶”的經(jīng)營(yíng)宗旨，服務(wù)于國(guó)內(nèi)的流體控制和自動(dòng)化控制領(lǐng)域。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)費(fèi)用，能夠把更優(yōu)惠的價(jià)格提供給用戶。通過發(fā)展我司已經(jīng)自動(dòng)化設(shè)備和備件供應(yīng)商，主營(yíng)產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于冶金、造紙、礦山、石化、能源、集裝箱碼頭、汽車、水利、市政工程及環(huán)保以及各類軍事、航空航天、科研等領(lǐng)域。
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上市PIAB真空吸盤FC75P.5C.G40M 0106959

 OMEGA M12C-PUR-4-S-F-5 電纜
BALLUFF BES-516-300-S135-S4 電感式傳感器
WUERTH 7718032 熱收縮軟管
ROLLON CES20-80-2Z 導(dǎo)軌
WIKA Umformer S-10 1/2U 250 BAR 4/20 MA 壓力變送器
microsonic MIC-300/E/TC  SN=300-3000MM 接近開關(guān)
IFM II5913 電感式傳感器
Datalogic DS6300-100-010 激光條碼掃描器
P+F NBB4-12GM50-E0-V1-M240152 電感式傳感器
LINMOT PS01-37×120F-HP-C（0150-1251）
RITTAL sz 4315.320; 3SE5 282-0HC05-8RA4
BERNSTEIN SLM-FVTW24AC-22AR
LoeSi certificate of original 原產(chǎn)地證明
Megatron AC10-R1K 電位計(jì)
Thomson XSRA48CTLX4000MM 連續(xù)支撐組件
M&C ECM-1G/2N CEMS EL3020 A02020
Mafag seal for SZ-GL280/140-2500Hh115216
Warner 166-0125
SKF C6006V  30×55×45
ODU 309 809 156 004 000 插頭
LEMO FFA.0E.303.CLAC30 管接頭
Roxtec ROXTEC BLOCK, TRANSIT 60 X 60 SPARE BLOCK;RM00100601000;BOX
finder 60.13 220VDC
norelem 03120-08 定位銷
ROBOTUNITS WKS10816 鋁結(jié)構(gòu)體
Turck QUINT  24VDC/5A
PIAB FC75P.5C.G40M  0106959 真空吸盤
Eltra EH 115 R1024Z8/24L10X6PR
Vahle 0165026/01，ST-LTE/LTE10
Vahle 167006 滑觸線
Murr 7000-12241-225-1000 電纜
ZOLLERN 1185931 導(dǎo)軌
OMEGA TJ36-CAXL-18U-12-CC-XCIB 溫度傳感器
finder A(094.71)
turian SH-100-2U/SP
heidenhain 246842-03 編碼器
PIAB M20A5-B2N
GRUNDFOS CM10-3 A-R-A-E-AQQE  F-A-A-N MODEL:A-96943353-P3-1440 離心泵
GRAINGER MODEL 2-MD-HC
poeppelmann GPN 620 U8B 塑料制保護(hù)帽
LEONI 842352
Leuze PRK25B166 感應(yīng)傳感器
MEDENUS EK-00354（for R100-U NW 100 9607-063/6  3Kp/cm2)
norelem 07595-14 彈性擋圈
MIYACHI IT-4085-3 變壓器
TOOL TEMP GC0100610 1
RITTAL SK3304100 熱交換器
GEMU 514 50D 834 51 4 2061 ps 10,0 bar 角座閥
Woodward TG17E D9904-113  14805272   42305 閥門
Hengstler 0 525 189,pls see the pic 編碼器
Mikropor 0MP-AD-SG-W-01
MICRONORM MTT-016-SD-LR
Rexnord HT5936-K=24-B=610-P=19.05
GRUNDFOS DMX50-10ARPVC-R/E/SS-S-G1B1B1F 計(jì)量泵
DELTA M228EF02F30

高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽貿(mào)易競(jìng)賽是面向大學(xué)生的重要賽事活動(dòng)，它注重理論與實(shí)際的結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容也與當(dāng)前高校教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，一定程度上受到了該專業(yè)學(xué)生的重視。盡管貿(mào)易競(jìng)賽的參賽名額有限，只有少數(shù)學(xué)生終能有機(jī)會(huì)進(jìn)入到?jīng)Q賽中。但商貿(mào)學(xué)院為了派出秀隊(duì)伍參賽并取得更好成績(jī)，每年都會(huì)先組織校賽，全校所有國(guó)貿(mào)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生均可組隊(duì)參賽，通過初賽、復(fù)賽和總決賽等多個(gè)環(huán)節(jié)終遴選出秀學(xué)生，并組隊(duì)代表學(xué)校去參加國(guó)賽。這種針對(duì)全校大范圍的競(jìng)爭(zhēng)性選拔，為學(xué)生們提供了一個(gè)展示專業(yè)技能水平的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)貿(mào)專業(yè)的重視，同時(shí)也使廣大學(xué)生們能夠積極組隊(duì)，投入備戰(zhàn)，進(jìn)而形成良好的推動(dòng)效應(yīng)，激發(fā)大家對(duì)貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)禮儀等課程日常教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，真正做到貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)溝通等實(shí)踐操作技能的全員提高。

二、為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了有效平臺(tái)

貿(mào)易競(jìng)賽注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)日常教學(xué)緊密相關(guān)。通過參加此競(jìng)賽，不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，還可以拓寬他們的知識(shí)面、增長(zhǎng)視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)操能力，進(jìn)而提升他們的綜合素質(zhì)。由此可見，學(xué)校大力引導(dǎo)并支持學(xué)生參加的貿(mào)易競(jìng)賽為學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了一個(gè)有效平臺(tái)。

三、促進(jìn)了教學(xué)改革的發(fā)展

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)涉及的知識(shí)點(diǎn)非常多，學(xué)生對(duì)比較乏味知識(shí)的學(xué)習(xí)不感興趣，甚認(rèn)為學(xué)習(xí)課本理論知識(shí)絲毫沒有意義。而商貿(mào)學(xué)院通過組織貿(mào)易競(jìng)賽，讓學(xué)生在比賽中真真切切地感受到國(guó)貿(mào)理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，并非想象中的枯燥乏味，也有一定趣味性。讓學(xué)生意識(shí)到課堂專業(yè)知識(shí)的重要性后，自然也能讓他們對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有所轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育改革理念的創(chuàng)新。與此同時(shí)，國(guó)貿(mào)競(jìng)賽對(duì)于課堂教學(xué)模式的優(yōu)化也有一定作用。教師在課堂指導(dǎo)學(xué)生理論知識(shí)的過程中，也會(huì)有意識(shí)地去引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。并動(dòng)員更多的學(xué)生積極參賽，以賽促教，形成一種良性循環(huán)。

四、推動(dòng)了師資隊(duì)伍建設(shè)

貿(mào)易競(jìng)賽是由教師指導(dǎo)、學(xué)生參與的競(jìng)賽賽事活動(dòng)，整個(gè)過程不僅僅是在考核對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽水平和各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也對(duì)競(jìng)賽指導(dǎo)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有著很大程度上考核。作為參賽學(xué)生的指導(dǎo)教師，不僅要有全面的國(guó)貿(mào)專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，還需要具有較高的英語(yǔ)水平、商務(wù)談判能力、展臺(tái)策劃能力等等，只有具備了豐富全面的知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生參賽。這就需要教師要逐步提高自己各方面的能力，從而使整個(gè)師資隊(duì)伍的教學(xué)水平得以提升，同時(shí)這也促進(jìn)學(xué)院不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

五、加強(qiáng)了校企合作

學(xué)校通過競(jìng)賽與企業(yè)架起了溝通的橋梁，這對(duì)高校促進(jìn)校企合作起了良好的作用。陜西商貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)先后與步長(zhǎng)制藥有限責(zé)任公司、西安雋永食品有限責(zé)任公司、陜西安康悠源食品有限公司等企業(yè)合作，組織學(xué)生參加高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽貿(mào)易競(jìng)賽以及海峽兩岸校際貿(mào)易模擬商品展大賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在校企合作中，企業(yè)為學(xué)校提供產(chǎn)品和技術(shù)支持，派出企業(yè)人員支持并指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生參加競(jìng)賽助力，協(xié)助學(xué)生參賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。這個(gè)過程中也為合作企業(yè)展示自己的企業(yè)形象、推廣產(chǎn)品或服務(wù)提供了很好的機(jī)會(huì)。通過競(jìng)賽，企業(yè)也能夠發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并予以改進(jìn)，同時(shí)有利于選拔并儲(chǔ)備人才。通過組織和參加競(jìng)賽，陜西商貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)進(jìn)一步突顯了專業(yè)特色，即注重校企合作，實(shí)施教學(xué)與實(shí)踐*;加強(qiáng)賽學(xué)互動(dòng)，以賽促教，使學(xué)校和企業(yè)在學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新競(jìng)賽中真正達(dá)到共贏的效果。

六、優(yōu)化了課程體系設(shè)置

近年來，各個(gè)高校為了更好促進(jìn)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的開展，對(duì)學(xué)生專業(yè)技能水平的提高，積極舉辦校級(jí)國(guó)貿(mào)大賽并踴躍參與貿(mào)易專業(yè)競(jìng)賽總決賽。由此可見，競(jìng)賽突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課程體系設(shè)置方面，不再像過往一樣“重理論、輕實(shí)踐”，而是更加重視實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)愿意加大經(jīng)費(fèi)投入來完善學(xué)生們實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。陜西商貿(mào)學(xué)院目前有專門的會(huì)展實(shí)訓(xùn)室，內(nèi)設(shè)5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展位，這為學(xué)生的校內(nèi)國(guó)貿(mào)大賽實(shí)踐及備戰(zhàn)總決賽提供了良好的基礎(chǔ)設(shè)施。所以，在此基礎(chǔ)上學(xué)院要以專業(yè)技能大賽為契機(jī)，在推進(jìn)課程改革的同時(shí)，力求培養(yǎng)出更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

七、豐富了教學(xué)方法和手段

陜西商貿(mào)學(xué)院以往的貿(mào)易等課程的講授方式比較傳統(tǒng)，主要以“填鴨式”教育為主、案例分析和討論教學(xué)方法為輔，學(xué)生不能夠真正深入外貿(mào)業(yè)務(wù)中切身感受。而國(guó)貿(mào)大賽通過模擬真實(shí)企業(yè)的貿(mào)易環(huán)境，讓學(xué)生們更真實(shí)地體驗(yàn)貿(mào)易的整個(gè)業(yè)務(wù)流程，也能對(duì)貿(mào)易實(shí)務(wù)課程有了更深入的理解。這對(duì)學(xué)生貿(mào)易技能的掌握、實(shí)踐能力的增強(qiáng)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)都有著很大的幫助。同時(shí)讓課堂不再以教師“教”為中心，而是以學(xué)生“學(xué)”為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)活動(dòng)的主體。這不僅有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，也利于學(xué)習(xí)型組織的形成，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的作用，從而提高教學(xué)效率，在一定程度上實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。

八、完善了課程考核評(píng)價(jià)體系

貿(mào)易競(jìng)賽的開展還有利于高等院校完善經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的考核評(píng)價(jià)體系。高等院校通過對(duì)國(guó)貿(mào)大賽考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分依據(jù)的研究和總結(jié)，盡可能地將大賽評(píng)分機(jī)制、考核標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)課程評(píng)價(jià)中，但仍有些許不完善之處。例如學(xué)生如果在專業(yè)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校可以考慮根據(jù)學(xué)生的獲獎(jiǎng)等級(jí)給予他們相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，這樣也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參賽積極性以及對(duì)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，讓學(xué)生們可以根據(jù)個(gè)性優(yōu)勢(shì)和自身興趣參與到各類競(jìng)賽中去，使國(guó)貿(mào)競(jìng)賽真正起到和示范作用。

NORCAN N0165;18965-43795-MPE
Megatron RP19DM4
Datasensor HRTR 3B/66-V-S8  50114769
Basler Aca2500-14gC 工業(yè)相機(jī)
Novotechnik AE-NASA
norelem connector?03001-05
MESSKO MTO-STF160G/2U/TT（Part no.  643TI-II34B-1980）（Serial no.  0802 0796）
norelem Straight bolt with ball end NLM 03108-20
Lapp 141-491 電纜
BALLUFF BTL5-E10-M0230-P-KA15 微脈沖位移傳感器
LEINE LINDE RSI 503 392783-01 SER.NO 53134800 9-30Vdc
BIHLER 902-15-0608 安裝支架
PRECIMETER PRO LAD CD900R750 感應(yīng)傳感器
asco SCG551A001MS  2-10BAR  220VAC
R.T.A. X-mind B6 , 6 Amp / 110-230 VAC 自動(dòng)控制器
PINTER MANOCOMB-IP65/2KA 0-25BAR
Di-soric OHT 30 K 150 P1K-TSSL 接近開關(guān)
Valve BFU 10B-9
SICK LMS131-10100 接口模塊
MOOG GmbH D662-4014/D01JABF6VSX2-A 油壓傳動(dòng)閥
RELPOL PIR3-024DC-00LD
moog G761-3033B 流量控制閥
annovi reverberi KIT 42157
Promicon X-2 總線模塊
ebmpapst K2S165-AA75-05
Pleiger C M 3
Leybold DK200+WAU2001
IFM EVC009 連接電纜
WUERTH 71506021
RITTAL 9344.510-DC24V-153089
Telemecanique XMLA160D2S11 壓力傳感器
Rexroth R900564772
Wurth 529116
AMPHENOL C146 10A040 500 2 插頭
wampfler 081122-4 連接器
SERTO SO 57040-6-1/4 OX
steute ES 13TK10/1S 感應(yīng)傳感器
finder 62.33.9.220.0000 +Relay socket 繼電器
mts RH M0150MP051S1G8100, with magnetic ring and gasket 位移傳感器
VEGA BR17.S85LBBCM4ZZUZ
Vahle MU-US10 塑料接頭
LEG convertor alteranting voltage EM2-040-3
SIEMENS EWN:5194004221000 ENCODE1387.0252048IMPULSE WITH UNIVERSAL.
ebmpapst K2S165-AA75-06 離心通風(fēng)機(jī)
WUERTH 69939 管接頭
Releco MR-C       C5-X 10 X   DC 24V 繼電器
OMRON G2A-432A-N1 DC24V
IDEC IZUMI UP9P-2497R
Rexroth R160580431 導(dǎo)軌
COFI TRK1-20CVD
Vahle USE 10 0
BALLUFF BTL5-E10-M1250-B-S32 位移傳感器
SAUTER 085454 齒輪軸
PAULY JT19(8802) 防塵保護(hù)管
finder 55.34.9.024.0070 繼電器
MP Filtri MF-400-2-P10-N-B-P01 濾芯
RITTAL SK3325.207
SCHMIERANLAGEN IFX/C 04P V11.0S4.1 0312 04639
Numatics NS P494A0021300A00
Rose+Krieger MSS Type 40-NR.9.1034
Varvel S/No.0000170394  i=6.3
Turck NI5-M12 Y1X-H1141 接近開關(guān)
mts RHM0980MD701S1B6102 位移傳感器
richter 9427-89-1001 葉輪轉(zhuǎn)子
"CONBRACO Threaded Ball Valve[64-103-1 1/2"" 1/2""] 64-103-1 1/2 "
Valve SA-KDS2/40/1/14VP0.5/ 4/8/1-3U5-8
VEGA VEGABAR 52 壓力變送器
Mecatraction TH3-27-847-7143
norelem 03325-06*32
GRUNDFOS SE1.50.65.22.2.5OD;Q=70M3/H; H=21.8M;N=2895R/MIN;P=2.8KW
M.D. Micro Detectors S.p.A. AK1/AP-4H PNP
ROCKLE 4023/160*  0.02mm/m L=160mm
PMA KSVC-101-00111-UOO 接口模塊
microsonic zws-70/CD/QS 接近開關(guān)
steute ZS710/1S WVD-A
LORENZ 100378 DK-15/M320 20 N·m
KB KBMD-240D； CONTROL,MTR DCVARIABLE120/240V
Leuze MLC500T40-1200 感應(yīng)傳感器
Walther HP-016-0-S2030-12-1 快速插拔式單向閥
ROLEC Type AK082, Polyester Resin IP 659 Terminals, Applicable for ATEX Zones 1/21
MP Filtri MR-630-5-A10-A 濾芯
BALLUFF BKS-S 94-00 電纜
Leybold PHOENIX L300i 測(cè)漏儀
Wurth 702623X
gesipa 7561107
mts EPS0300MD601AO 4-20mA  F-Nr：1145 7749 位移傳感器
REBS type: PDR/G 6,0ccm/Hub P/N:1192208
curtis 378145371
PALETTI SV 2002V 安裝支架
RICKMEIER TD0-5502-415625 no.:403674/3
STAHL 8252/12-0/110-111;BVS 11 ATEX E 114X 接線盒
RITTAL PK 9564.000

高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽貿(mào)易競(jìng)賽是面向大學(xué)生的重要賽事活動(dòng)，它注重理論與實(shí)際的結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容也與當(dāng)前高校教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，一定程度上受到了該專業(yè)學(xué)生的重視。盡管貿(mào)易競(jìng)賽的參賽名額有限，只有少數(shù)學(xué)生終能有機(jī)會(huì)進(jìn)入到?jīng)Q賽中。但商貿(mào)學(xué)院為了派出秀隊(duì)伍參賽并取得更好成績(jī)，每年都會(huì)先組織校賽，全校所有國(guó)貿(mào)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生均可組隊(duì)參賽，通過初賽、復(fù)賽和總決賽等多個(gè)環(huán)節(jié)終遴選出秀學(xué)生，并組隊(duì)代表學(xué)校去參加國(guó)賽。這種針對(duì)全校大范圍的競(jìng)爭(zhēng)性選拔，為學(xué)生們提供了一個(gè)展示專業(yè)技能水平的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)貿(mào)專業(yè)的重視，同時(shí)也使廣大學(xué)生們能夠積極組隊(duì)，投入備戰(zhàn)，進(jìn)而形成良好的推動(dòng)效應(yīng)，激發(fā)大家對(duì)貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)禮儀等課程日常教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，真正做到貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)溝通等實(shí)踐操作技能的全員提高。

二、為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了有效平臺(tái)

貿(mào)易競(jìng)賽注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)日常教學(xué)緊密相關(guān)。通過參加此競(jìng)賽，不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，還可以拓寬他們的知識(shí)面、增長(zhǎng)視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)操能力，進(jìn)而提升他們的綜合素質(zhì)。由此可見，學(xué)校大力引導(dǎo)并支持學(xué)生參加的貿(mào)易競(jìng)賽為學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了一個(gè)有效平臺(tái)。

三、促進(jìn)了教學(xué)改革的發(fā)展

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)涉及的知識(shí)點(diǎn)非常多，學(xué)生對(duì)比較乏味知識(shí)的學(xué)習(xí)不感興趣，甚認(rèn)為學(xué)習(xí)課本理論知識(shí)絲毫沒有意義。而商貿(mào)學(xué)院通過組織貿(mào)易競(jìng)賽，讓學(xué)生在比賽中真真切切地感受到國(guó)貿(mào)理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，并非想象中的枯燥乏味，也有一定趣味性。讓學(xué)生意識(shí)到課堂專業(yè)知識(shí)的重要性后，自然也能讓他們對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有所轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育改革理念的創(chuàng)新。與此同時(shí)，國(guó)貿(mào)競(jìng)賽對(duì)于課堂教學(xué)模式的優(yōu)化也有一定作用。教師在課堂指導(dǎo)學(xué)生理論知識(shí)的過程中，也會(huì)有意識(shí)地去引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。并動(dòng)員更多的學(xué)生積極參賽，以賽促教，形成一種良性循環(huán)。

四、推動(dòng)了師資隊(duì)伍建設(shè)

貿(mào)易競(jìng)賽是由教師指導(dǎo)、學(xué)生參與的競(jìng)賽賽事活動(dòng)，整個(gè)過程不僅僅是在考核對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽水平和各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也對(duì)競(jìng)賽指導(dǎo)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有著很大程度上考核。作為參賽學(xué)生的指導(dǎo)教師，不僅要有全面的國(guó)貿(mào)專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，還需要具有較高的英語(yǔ)水平、商務(wù)談判能力、展臺(tái)策劃能力等等，只有具備了豐富全面的知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生參賽。這就需要教師要逐步提高自己各方面的能力，從而使整個(gè)師資隊(duì)伍的教學(xué)水平得以提升，同時(shí)這也促進(jìn)學(xué)院不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

五、加強(qiáng)了校企合作

學(xué)校通過競(jìng)賽與企業(yè)架起了溝通的橋梁，這對(duì)高校促進(jìn)校企合作起了良好的作用。陜西商貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)先后與步長(zhǎng)制藥有限責(zé)任公司、西安雋永食品有限責(zé)任公司、陜西安康悠源食品有限公司等企業(yè)合作，組織學(xué)生參加高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽貿(mào)易競(jìng)賽以及海峽兩岸校際貿(mào)易模擬商品展大賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在校企合作中，企業(yè)為學(xué)校提供產(chǎn)品和技術(shù)支持，派出企業(yè)人員支持并指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生參加競(jìng)賽助力，協(xié)助學(xué)生參賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。這個(gè)過程中也為合作企業(yè)展示自己的企業(yè)形象、推廣產(chǎn)品或服務(wù)提供了很好的機(jī)會(huì)。通過競(jìng)賽，企業(yè)也能夠發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并予以改進(jìn)，同時(shí)有利于選拔并儲(chǔ)備人才。通過組織和參加競(jìng)賽，陜西商貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)進(jìn)一步突顯了專業(yè)特色，即注重校企合作，實(shí)施教學(xué)與實(shí)踐*;加強(qiáng)賽學(xué)互動(dòng)，以賽促教，使學(xué)校和企業(yè)在學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新競(jìng)賽中真正達(dá)到共贏的效果。

六、優(yōu)化了課程體系設(shè)置

近年來，各個(gè)高校為了更好促進(jìn)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的開展，對(duì)學(xué)生專業(yè)技能水平的提高，積極舉辦校級(jí)國(guó)貿(mào)大賽并踴躍參與貿(mào)易專業(yè)競(jìng)賽總決賽。由此可見，競(jìng)賽突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課程體系設(shè)置方面，不再像過往一樣“重理論、輕實(shí)踐”，而是更加重視實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)愿意加大經(jīng)費(fèi)投入來完善學(xué)生們實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。陜西商貿(mào)學(xué)院目前有專門的會(huì)展實(shí)訓(xùn)室，內(nèi)設(shè)5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展位，這為學(xué)生的校內(nèi)國(guó)貿(mào)大賽實(shí)踐及備戰(zhàn)總決賽提供了良好的基礎(chǔ)設(shè)施。所以，在此基礎(chǔ)上學(xué)院要以專業(yè)技能大賽為契機(jī)，在推進(jìn)課程改革的同時(shí)，力求培養(yǎng)出更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

七、豐富了教學(xué)方法和手段

陜西商貿(mào)學(xué)院以往的貿(mào)易等課程的講授方式比較傳統(tǒng)，主要以“填鴨式”教育為主、案例分析和討論教學(xué)方法為輔，學(xué)生不能夠真正深入外貿(mào)業(yè)務(wù)中切身感受。而國(guó)貿(mào)大賽通過模擬真實(shí)企業(yè)的貿(mào)易環(huán)境，讓學(xué)生們更真實(shí)地體驗(yàn)貿(mào)易的整個(gè)業(yè)務(wù)流程，也能對(duì)貿(mào)易實(shí)務(wù)課程有了更深入的理解。這對(duì)學(xué)生貿(mào)易技能的掌握、實(shí)踐能力的增強(qiáng)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)都有著很大的幫助。同時(shí)讓課堂不再以教師“教”為中心，而是以學(xué)生“學(xué)”為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)活動(dòng)的主體。這不僅有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，也利于學(xué)習(xí)型組織的形成，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的作用，從而提高教學(xué)效率，在一定程度上實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。

八、完善了課程考核評(píng)價(jià)體系

貿(mào)易競(jìng)賽的開展還有利于高等院校完善經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的考核評(píng)價(jià)體系。高等院校通過對(duì)國(guó)貿(mào)大賽考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分依據(jù)的研究和總結(jié)，盡可能地將大賽評(píng)分機(jī)制、考核標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)課程評(píng)價(jià)中，但仍有些許不完善之處。例如學(xué)生如果在專業(yè)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校可以考慮根據(jù)學(xué)生的獲獎(jiǎng)等級(jí)給予他們相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，這樣也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參賽積極性以及對(duì)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，讓學(xué)生們可以根據(jù)個(gè)性優(yōu)勢(shì)和自身興趣參與到各類競(jìng)賽中去，使國(guó)貿(mào)競(jìng)賽真正起到和示范作用。

Leuze GS 754B/V4-27-S12 感應(yīng)傳感器
PERMA 20.001.006
Schenck V023643.B01 電纜
Eltra EL115A1024S5L11X3MR 編碼器
PULSOTRONIC 9809-0165
OAT EQN 425 512 27S17-58 ID:586 657-03 編碼器
MENZEL 9560020901 電磁閥
IFM SI5000 流量傳感器
novaswiss TEE-40-4E, 4000bar
Rexroth 0670-210-40 滾珠軸套
ebmpapst R1G120-AD13-13 24V-(16-28V-)DC 26W 4060min 離心風(fēng)機(jī)
moog G631-3014BH10JOFM4VBQ 閥門
ROSS W6476B4401/G24/ISO-GR3
Walther LP-012-0-WR521-01-1 快速插拔式單向閥
PERMA 26.0011.304 銅制管接頭
RAZIOL Filz Φ60/40  74mm 過濾布
MESSKO D1272AT;663-BBAAAF
MINIMOTOR MC100P  MATR.504555
Staubli REA13.9022.20
P+F FB9215B2
reiff 120X150X12 HMSA10 V 密封件
SIEMENS 6DD1640-0AH0 通訊模塊
Magnescale DZ262 適配器
Ca-Verken packsats25CA40/25/PS
ECKARDT SRI986-CIDE7ZZZNA
Contrinex YCA-50K4-3400-G012+YRB-4EML-31S+YXW-0001-000
Foxboro SGE985-T7EAAN
Würth 9647710
festo QS-10
Vahle 143207 塑料保護(hù)套
RGM SN3B  20：1 0.25KW 電機(jī)
Varvel CRS40PC1/15
AMPHENOL VN02 025 0036 2C 插座
tuenkers V50.1  A10 T12 110 工件夾具
LEMO RAD-1S-650-CTM
lechler 652.567.17
PIAB 3116063
Datalogic PM8500-433RB
ROSS C5213D6017 減壓閥
M+S B/MR400CB 液壓馬達(dá)
ODU S11MH7-P07MCC0-5260
NORTEK 1038502
OMRON FJ-SCG/SG
IFM 9004??
AB 2094-AM01-S 自動(dòng)控制器
 D01A-1209
LARIUS 8027-KT 油壓傳動(dòng)閥
Banner STBVP6Q5, 24VDC, yellow 傳感器
microsonic hps+35/DIU/TC/E/G1 接近開關(guān)
Meister DKM/A-1/30G 1"/Brass Noc  52XM1030XG25SA  312024610 流量傳感器
Hengstler RI58-O600EK4 2KD 編碼器
PFEIFFER DUO65 PK  E22  011-T 泵用包
BEKA BA324D 數(shù)字顯示表
 Kabel M12, 17-pol, 10m
Renishaw A-9531-0251 限位開關(guān)
Mahr GmbH 6851855
Eltra EA50A8B828P6SR.874 編碼器
LINMOT PL01-28×620/540（0150-1383）
RITTAL SK 3110.000 溫度控制器
Nord-Lock NL 12（Galvanisierung）
ksr-kubler RE230 230V Nr.112940
Ropex 400V 50/60HZ Art. No.740843 溫控器
OLI MVE60/3M(0.43A,220V) 電機(jī)
ODU 611 124 105 923
PILZ PSSu E F 4DO 0.5  312210 接口模塊
PINTER M0001A-029-AA0(0-40BAR)
Noratel SUL084B-380-480/24
Crane ARBD2B100F DN:150 PN:16 油壓傳動(dòng)閥
OMRON WLCA12-2
Phoenix 1695977
PERMA 101388 塑料制安裝支架
Penny+Giles SLS190/0050/L/66/01/N 位移傳感器
Leuze CB-M12-15000E-5GM 電纜
Mecatraction 7-500-502
WUERTH 53911627 卡箍
WAM S4308132K432351N 電機(jī)
finder 1T.91.0.000.2403  0-60°C ?FFNER/17561
Trommelmotor Type:111
ZOLLERN 60782500005 附件
LORENZ 4117
moog Stecker for G761-3004B
MEC A/S 1670000
Phoenix SACC-M12MSD-4CON-C9-SH
Hengstler RS58-O/500EK.42KB, 500 ppr
ZOLLERN 60284200697 法蘭
Phoenix 2967073 繼電器
AMPHENOL TA 001 146 0001
Leuze Reflexfolie 500x500mm-M 反射器
ALLEN-BRADLEY 700-TBR224
Manner MW5kN.m-0.05-10+85-PCM-16-1-6.3-S8000
DOLD AA9906.82/200 AC/DC24-240V 1,5-30S  0039285 繼電器
MueTRON Mueller GmbH & Co. KG 0761103 Plug 插頭
TELCO R6306SGT3 接近開關(guān)
TECNA 9303 平衡器
Wurth 0082948-M4*8
Phoenix ILB BT ADIO MUX-OMNI   2884208 接口模塊
MULTI CONTACT 30.0018　EG-TS-M50-150-3 插頭
Renishaw A-9523-4015 末端夾具
SIGMA 3-16L 0355（220-240V，50/60Hz）
Michael Riede RSTN 1000,pls see the pic
SERTO SO 57021-12
PRECITEC P0464-1002-00001 傳感器應(yīng)用
Murr 7000-17341-0000000 電纜
DYNABRADE Levigatrice a nastro Dynafile II - lightweight mod. 40324 DYNABRADE
Phoenix 1692459 SACB-8/16-L-M23 插頭
SICK UE10-2FG 繼電器
PERMA 21003384 時(shí)間繼電器
WENGLOR UF-66-MG3 光纖電纜傳感器
Hengstler 1306935, 0 464 175SR, 110VDC 2.5W
Voith IPC /5-/40  H56.542210  00201 48551 /1440
PIAB 0118429 吸盤
Meusburger ALE19100/100120/1/4
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moog G761-3005B-S63JOGM4VPLLSIG -40 To 40mA Pp 4500psi 伺服比例控制閥
BALLUFF BTL2-GS10-374-A 鋁制連桿
Leine & Linde RSI 593 part no：521590-01 ser,no：24411185 Supply：9-30VDC Output：100 ppr HTL
carel 255738
Nadella GCUR72
LAP LAP 3LDL-63-D5  100028404
MarelliMotori D1C-71A-2
Allen-Sherman-Hoff A-S-H ITEM NO.212438，AIR CYLINDER 4“ BORE*4 3/8“ STROKEDWG B-5936
moog X820-28PB-001N01 油壓傳動(dòng)閥
Thales YD1162FL/ITK5-1 真空管
PERMA 26.0011.701 銅制管接頭
Rexroth R3476 019 03,
RK Befestigungselement KVR30-Best-Nr.5030000.403
IFM IN5331 IND2004DARKG/US-100-ZRV RT 感應(yīng)傳感器
LEONI FHLR2GCB2G00007   16MM2          55M
Gemue 610-15-D-7-1-5611
LEROY-SOMER MOT3~LS200LT-T Nr.689158YA002
Prodicon International Srl Pump Aquafit 50x32x160 kW 0,37
BALLUFF BKS-S33M-00 電纜
Breauer NR.152038;840862002212 銑刀片

高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽貿(mào)易競(jìng)賽是面向大學(xué)生的重要賽事活動(dòng)，它注重理論與實(shí)際的結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容也與當(dāng)前高校教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，一定程度上受到了該專業(yè)學(xué)生的重視。盡管貿(mào)易競(jìng)賽的參賽名額有限，只有少數(shù)學(xué)生終能有機(jī)會(huì)進(jìn)入到?jīng)Q賽中。但商貿(mào)學(xué)院為了派出秀隊(duì)伍參賽并取得更好成績(jī)，每年都會(huì)先組織校賽，全校所有國(guó)貿(mào)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生均可組隊(duì)參賽，通過初賽、復(fù)賽和總決賽等多個(gè)環(huán)節(jié)終遴選出秀學(xué)生，并組隊(duì)代表學(xué)校去參加國(guó)賽。這種針對(duì)全校大范圍的競(jìng)爭(zhēng)性選拔，為學(xué)生們提供了一個(gè)展示專業(yè)技能水平的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)貿(mào)專業(yè)的重視，同時(shí)也使廣大學(xué)生們能夠積極組隊(duì)，投入備戰(zhàn)，進(jìn)而形成良好的推動(dòng)效應(yīng)，激發(fā)大家對(duì)貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)禮儀等課程日常教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，真正做到貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)溝通等實(shí)踐操作技能的全員提高。

二、為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了有效平臺(tái)

貿(mào)易競(jìng)賽注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)日常教學(xué)緊密相關(guān)。通過參加此競(jìng)賽，不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，還可以拓寬他們的知識(shí)面、增長(zhǎng)視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)操能力，進(jìn)而提升他們的綜合素質(zhì)。由此可見，學(xué)校大力引導(dǎo)并支持學(xué)生參加的貿(mào)易競(jìng)賽為學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了一個(gè)有效平臺(tái)。

三、促進(jìn)了教學(xué)改革的發(fā)展

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)涉及的知識(shí)點(diǎn)非常多，學(xué)生對(duì)比較乏味知識(shí)的學(xué)習(xí)不感興趣，甚認(rèn)為學(xué)習(xí)課本理論知識(shí)絲毫沒有意義。而商貿(mào)學(xué)院通過組織貿(mào)易競(jìng)賽，讓學(xué)生在比賽中真真切切地感受到國(guó)貿(mào)理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，并非想象中的枯燥乏味，也有一定趣味性。讓學(xué)生意識(shí)到課堂專業(yè)知識(shí)的重要性后，自然也能讓他們對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有所轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育改革理念的創(chuàng)新。與此同時(shí)，國(guó)貿(mào)競(jìng)賽對(duì)于課堂教學(xué)模式的優(yōu)化也有一定作用。教師在課堂指導(dǎo)學(xué)生理論知識(shí)的過程中，也會(huì)有意識(shí)地去引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。并動(dòng)員更多的學(xué)生積極參賽，以賽促教，形成一種良性循環(huán)。

四、推動(dòng)了師資隊(duì)伍建設(shè)

貿(mào)易競(jìng)賽是由教師指導(dǎo)、學(xué)生參與的競(jìng)賽賽事活動(dòng)，整個(gè)過程不僅僅是在考核對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽水平和各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也對(duì)競(jìng)賽指導(dǎo)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有著很大程度上考核。作為參賽學(xué)生的指導(dǎo)教師，不僅要有全面的國(guó)貿(mào)專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，還需要具有較高的英語(yǔ)水平、商務(wù)談判能力、展臺(tái)策劃能力等等，只有具備了豐富全面的知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生參賽。這就需要教師要逐步提高自己各方面的能力，從而使整個(gè)師資隊(duì)伍的教學(xué)水平得以提升，同時(shí)這也促進(jìn)學(xué)院不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

五、加強(qiáng)了校企合作

學(xué)校通過競(jìng)賽與企業(yè)架起了溝通的橋梁，這對(duì)高校促進(jìn)校企合作起了良好的作用。陜西商貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)先后與步長(zhǎng)制藥有限責(zé)任公司、西安雋永食品有限責(zé)任公司、陜西安康悠源食品有限公司等企業(yè)合作，組織學(xué)生參加高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽貿(mào)易競(jìng)賽以及海峽兩岸校際貿(mào)易模擬商品展大賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在校企合作中，企業(yè)為學(xué)校提供產(chǎn)品和技術(shù)支持，派出企業(yè)人員支持并指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生參加競(jìng)賽助力，協(xié)助學(xué)生參賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。這個(gè)過程中也為合作企業(yè)展示自己的企業(yè)形象、推廣產(chǎn)品或服務(wù)提供了很好的機(jī)會(huì)。通過競(jìng)賽，企業(yè)也能夠發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并予以改進(jìn)，同時(shí)有利于選拔并儲(chǔ)備人才。通過組織和參加競(jìng)賽，陜西商貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)進(jìn)一步突顯了專業(yè)特色，即注重校企合作，實(shí)施教學(xué)與實(shí)踐*;加強(qiáng)賽學(xué)互動(dòng)，以賽促教，使學(xué)校和企業(yè)在學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新競(jìng)賽中真正達(dá)到共贏的效果。

六、優(yōu)化了課程體系設(shè)置

近年來，各個(gè)高校為了更好促進(jìn)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的開展，對(duì)學(xué)生專業(yè)技能水平的提高，積極舉辦校級(jí)國(guó)貿(mào)大賽并踴躍參與貿(mào)易專業(yè)競(jìng)賽總決賽。由此可見，競(jìng)賽突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課程體系設(shè)置方面，不再像過往一樣“重理論、輕實(shí)踐”，而是更加重視實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)愿意加大經(jīng)費(fèi)投入來完善學(xué)生們實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。陜西商貿(mào)學(xué)院目前有專門的會(huì)展實(shí)訓(xùn)室，內(nèi)設(shè)5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展位，這為學(xué)生的校內(nèi)國(guó)貿(mào)大賽實(shí)踐及備戰(zhàn)總決賽提供了良好的基礎(chǔ)設(shè)施。所以，在此基礎(chǔ)上學(xué)院要以專業(yè)技能大賽為契機(jī)，在推進(jìn)課程改革的同時(shí)，力求培養(yǎng)出更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

七、豐富了教學(xué)方法和手段

陜西商貿(mào)學(xué)院以往的貿(mào)易等課程的講授方式比較傳統(tǒng)，主要以“填鴨式”教育為主、案例分析和討論教學(xué)方法為輔，學(xué)生不能夠真正深入外貿(mào)業(yè)務(wù)中切身感受。而國(guó)貿(mào)大賽通過模擬真實(shí)企業(yè)的貿(mào)易環(huán)境，讓學(xué)生們更真實(shí)地體驗(yàn)貿(mào)易的整個(gè)業(yè)務(wù)流程，也能對(duì)貿(mào)易實(shí)務(wù)課程有了更深入的理解。這對(duì)學(xué)生貿(mào)易技能的掌握、實(shí)踐能力的增強(qiáng)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)都有著很大的幫助。同時(shí)讓課堂不再以教師“教”為中心，而是以學(xué)生“學(xué)”為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)活動(dòng)的主體。這不僅有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，也利于學(xué)習(xí)型組織的形成，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的作用，從而提高教學(xué)效率，在一定程度上實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。

八、完善了課程考核評(píng)價(jià)體系

貿(mào)易競(jìng)賽的開展還有利于高等院校完善經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的考核評(píng)價(jià)體系。高等院校通過對(duì)國(guó)貿(mào)大賽考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分依據(jù)的研究和總結(jié)，盡可能地將大賽評(píng)分機(jī)制、考核標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)課程評(píng)價(jià)中，但仍有些許不完善之處。例如學(xué)生如果在專業(yè)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校可以考慮根據(jù)學(xué)生的獲獎(jiǎng)等級(jí)給予他們相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，這樣也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參賽積極性以及對(duì)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，讓學(xué)生們可以根據(jù)個(gè)性優(yōu)勢(shì)和自身興趣參與到各類競(jìng)賽中去，使國(guó)貿(mào)競(jìng)賽真正起到和示范作用。

Sumitomo CNVM2-5097-B-15
Renishaw A-4038-2001 三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x用測(cè)頭
LUKAS A2200040106060
Mazurczak PHK46-1100/100-5,0/380 DsK1-B/9
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ODU K11MH7-P07LCC0-5260
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Mahr PHT 6-350; 6111520 粗糙度儀用
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高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽貿(mào)易競(jìng)賽是面向大學(xué)生的重要賽事活動(dòng)，它注重理論與實(shí)際的結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容也與當(dāng)前高校教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，一定程度上受到了該專業(yè)學(xué)生的重視。盡管貿(mào)易競(jìng)賽的參賽名額有限，只有少數(shù)學(xué)生終能有機(jī)會(huì)進(jìn)入到?jīng)Q賽中。但商貿(mào)學(xué)院為了派出秀隊(duì)伍參賽并取得更好成績(jī)，每年都會(huì)先組織校賽，全校所有國(guó)貿(mào)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生均可組隊(duì)參賽，通過初賽、復(fù)賽和總決賽等多個(gè)環(huán)節(jié)終遴選出秀學(xué)生，并組隊(duì)代表學(xué)校去參加國(guó)賽。這種針對(duì)全校大范圍的競(jìng)爭(zhēng)性選拔，為學(xué)生們提供了一個(gè)展示專業(yè)技能水平的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)貿(mào)專業(yè)的重視，同時(shí)也使廣大學(xué)生們能夠積極組隊(duì)，投入備戰(zhàn)，進(jìn)而形成良好的推動(dòng)效應(yīng)，激發(fā)大家對(duì)貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)禮儀等課程日常教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，真正做到貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)溝通等實(shí)踐操作技能的全員提高。

二、為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了有效平臺(tái)

貿(mào)易競(jìng)賽注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)日常教學(xué)緊密相關(guān)。通過參加此競(jìng)賽，不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，還可以拓寬他們的知識(shí)面、增長(zhǎng)視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)操能力，進(jìn)而提升他們的綜合素質(zhì)。由此可見，學(xué)校大力引導(dǎo)并支持學(xué)生參加的貿(mào)易競(jìng)賽為學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了一個(gè)有效平臺(tái)。

三、促進(jìn)了教學(xué)改革的發(fā)展

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)涉及的知識(shí)點(diǎn)非常多，學(xué)生對(duì)比較乏味知識(shí)的學(xué)習(xí)不感興趣，甚認(rèn)為學(xué)習(xí)課本理論知識(shí)絲毫沒有意義。而商貿(mào)學(xué)院通過組織貿(mào)易競(jìng)賽，讓學(xué)生在比賽中真真切切地感受到國(guó)貿(mào)理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，并非想象中的枯燥乏味，也有一定趣味性。讓學(xué)生意識(shí)到課堂專業(yè)知識(shí)的重要性后，自然也能讓他們對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有所轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育改革理念的創(chuàng)新。與此同時(shí)，國(guó)貿(mào)競(jìng)賽對(duì)于課堂教學(xué)模式的優(yōu)化也有一定作用。教師在課堂指導(dǎo)學(xué)生理論知識(shí)的過程中，也會(huì)有意識(shí)地去引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。并動(dòng)員更多的學(xué)生積極參賽，以賽促教，形成一種良性循環(huán)。

四、推動(dòng)了師資隊(duì)伍建設(shè)

貿(mào)易競(jìng)賽是由教師指導(dǎo)、學(xué)生參與的競(jìng)賽賽事活動(dòng)，整個(gè)過程不僅僅是在考核對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽水平和各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也對(duì)競(jìng)賽指導(dǎo)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有著很大程度上考核。作為參賽學(xué)生的指導(dǎo)教師，不僅要有全面的國(guó)貿(mào)專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，還需要具有較高的英語(yǔ)水平、商務(wù)談判能力、展臺(tái)策劃能力等等，只有具備了豐富全面的知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生參賽。這就需要教師要逐步提高自己各方面的能力，從而使整個(gè)師資隊(duì)伍的教學(xué)水平得以提升，同時(shí)這也促進(jìn)學(xué)院不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

五、加強(qiáng)了校企合作

學(xué)校通過競(jìng)賽與企業(yè)架起了溝通的橋梁，這對(duì)高校促進(jìn)校企合作起了良好的作用。陜西商貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)先后與步長(zhǎng)制藥有限責(zé)任公司、西安雋永食品有限責(zé)任公司、陜西安康悠源食品有限公司等企業(yè)合作，組織學(xué)生參加高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽貿(mào)易競(jìng)賽以及海峽兩岸校際貿(mào)易模擬商品展大賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在校企合作中，企業(yè)為學(xué)校提供產(chǎn)品和技術(shù)支持，派出企業(yè)人員支持并指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生參加競(jìng)賽助力，協(xié)助學(xué)生參賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。這個(gè)過程中也為合作企業(yè)展示自己的企業(yè)形象、推廣產(chǎn)品或服務(wù)提供了很好的機(jī)會(huì)。通過競(jìng)賽，企業(yè)也能夠發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并予以改進(jìn)，同時(shí)有利于選拔并儲(chǔ)備人才。通過組織和參加競(jìng)賽，陜西商貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)進(jìn)一步突顯了專業(yè)特色，即注重校企合作，實(shí)施教學(xué)與實(shí)踐*;加強(qiáng)賽學(xué)互動(dòng)，以賽促教，使學(xué)校和企業(yè)在學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新競(jìng)賽中真正達(dá)到共贏的效果。

六、優(yōu)化了課程體系設(shè)置

近年來，各個(gè)高校為了更好促進(jìn)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的開展，對(duì)學(xué)生專業(yè)技能水平的提高，積極舉辦校級(jí)國(guó)貿(mào)大賽并踴躍參與貿(mào)易專業(yè)競(jìng)賽總決賽。由此可見，競(jìng)賽突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課程體系設(shè)置方面，不再像過往一樣“重理論、輕實(shí)踐”，而是更加重視實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)愿意加大經(jīng)費(fèi)投入來完善學(xué)生們實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。陜西商貿(mào)學(xué)院目前有專門的會(huì)展實(shí)訓(xùn)室，內(nèi)設(shè)5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展位，這為學(xué)生的校內(nèi)國(guó)貿(mào)大賽實(shí)踐及備戰(zhàn)總決賽提供了良好的基礎(chǔ)設(shè)施。所以，在此基礎(chǔ)上學(xué)院要以專業(yè)技能大賽為契機(jī)，在推進(jìn)課程改革的同時(shí)，力求培養(yǎng)出更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

七、豐富了教學(xué)方法和手段

陜西商貿(mào)學(xué)院以往的貿(mào)易等課程的講授方式比較傳統(tǒng)，主要以“填鴨式”教育為主、案例分析和討論教學(xué)方法為輔，學(xué)生不能夠真正深入外貿(mào)業(yè)務(wù)中切身感受。而國(guó)貿(mào)大賽通過模擬真實(shí)企業(yè)的貿(mào)易環(huán)境，讓學(xué)生們更真實(shí)地體驗(yàn)貿(mào)易的整個(gè)業(yè)務(wù)流程，也能對(duì)貿(mào)易實(shí)務(wù)課程有了更深入的理解。這對(duì)學(xué)生貿(mào)易技能的掌握、實(shí)踐能力的增強(qiáng)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)都有著很大的幫助。同時(shí)讓課堂不再以教師“教”為中心，而是以學(xué)生“學(xué)”為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)活動(dòng)的主體。這不僅有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，也利于學(xué)習(xí)型組織的形成，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的作用，從而提高教學(xué)效率，在一定程度上實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。

八、完善了課程考核評(píng)價(jià)體系

貿(mào)易競(jìng)賽的開展還有利于高等院校完善經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的考核評(píng)價(jià)體系。高等院校通過對(duì)國(guó)貿(mào)大賽考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分依據(jù)的研究和總結(jié)，盡可能地將大賽評(píng)分機(jī)制、考核標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)課程評(píng)價(jià)中，但仍有些許不完善之處。例如學(xué)生如果在專業(yè)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)?？梢钥紤]根據(jù)學(xué)生的獲獎(jiǎng)等級(jí)給予他們相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，這樣也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參賽積極性以及對(duì)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，讓學(xué)生們可以根據(jù)個(gè)性優(yōu)勢(shì)和自身興趣參與到各類競(jìng)賽中去，使國(guó)貿(mào)競(jìng)賽真正起到和示范作用。

 AFM8
Oriental 3IK15RGN-AUL
Renishaw RGH40 50nm
Phoenix 1697001,PUR halogenfrei orange,3m
ZOLLERN 60404130011 附件
baumer PBMN:25B58RA01402202000 S01，11104877 壓力傳感器
moog D661-4651G35JOAA6VSX2HA 伺服比例控制閥
ME GSV-1A4 M12/2  +／-10V
Mapro CL 60 HS-CL 60-6BU HS Serial No.H16501385 電機(jī)
BALLUFF BESQ40KFU-PS0E-S04G 接近開關(guān)
RITTAL AE1036.XXX
INA KRV22PPA
PROCONECT 825A male
PMA 94089833100 2 057
RITTAL EB 1554.500
Datalogic S51-PA-5-C01NK
STAHL 9170/21-11-61 文本
OMEGA PW-K-M Thermoelement Typ K gelb Stecker Stecker 溫度傳感器
Murr 7000-17361-0000000 電纜
FLO CONTROL 609500/671 DC24V W10 ED 電磁閥線圈
LUKAS A10050307308
POSSENTI MAURIZIO CT122.20   08172.0
BALLUFF BCS D22T408-XXS 接近開關(guān)
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Vahle AH-KA15/4-17 162010
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LOHSE A037191
Leybold 18921 過濾器
Turck BI5-Q08-VN6X2 接近開關(guān)
MICHAEL RIEDEL Reia 800 Pri=380V,Sek=230V see the Nameplate 變壓器
carel C0367347 RITCUSRKE2
Phoenix 2864406 隔離放大器
Eltra EH120P1024Z8/24I40X3TR 編碼器
finder 48.82.7.024.4050 繼電器
ME-Messsysteme GSV-1A 010/250/2 放大器
Prodicon International Srl B143 SC ratio.187.2 kW 3
Vahle 2522227 鋁桿
PMC-Colinet 98817-6
Proxxon polisher  220V
LEROY-SOMER 737947SJ 002
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IFM LK7023 液位傳感器
EFECTOR II5734；SENSOR,INDUCTIVE 10-55VDC 15MM
ODU Steckverbindungssysteme GmbH & Co. KG 309.020.000.642.000 插頭
Martens DP4824A-1-10-1 溫度傳感器
Renishaw P-BT03-0007 電源
RITTAL SK 3350230 風(fēng)扇
Datasensor S50PR5C01PP
RITTAL SV9343.200
Euchner "Hinged actuator unit Z-L"
Level Developments Ltd LCH-A-D-15-10 Inclinometer sensor,Dual Axis ±15° 0.5-9.5V Output 傾角儀
Wurth 69402401
Temonics ERS-0070UD341V01
Hengstler 0891203/115VAC/50HZ
finder 94.84.3  A 繼電器底座
NIMAK QW2000/Prop Artikel-Nr.G5.016.007 Gerate-Nr.01.2009.006/1
Rohlfing GmbH 280/180*1650-GFK160SK 液壓缸
Renishaw RGH22B
North American H0920-3000-10 油壓傳動(dòng)閥
norelem 08910_A2500X20 聯(lián)軸器用軸套
Rechner KAS-70-A13-A-K-PTFE-HC-NL 接近開關(guān)
putzmeister Manometer PG,Parts No.:016373006 壓力計(jì)
Lovato 11B18000110V147
RITTAL SG2368.000 SG LED Dauerlichtelement
SCHMERSAL aes 1337 自動(dòng)控制器
ALLEN-BRADLEY 1769-L35E 自動(dòng)控制器
SICK UM18-40010 感應(yīng)傳感器
MICHAEL RIEDEL DRST 500 變壓器
Montech motor   type:s..63.s4.m657
wampfler 08-E012-0360 塑料制保護(hù)帽
nordmann BSCHSEN SEH-MIT-ERHOEHTEM-GRUNDR.-NORDMA
DEUTRONIC 810 00012   107492 DBL-SIG-LRv2, indicator for battery charging unit
Gems 2200BGC2505F3DA 7-35VDC 4-20mA 壓力傳感器
LEISTRITZ L3MF-045/090 130786-004
OMRON ZS-HLD1  0008108 溫控器
PMA 9407-998-00003 附件
Murrplastik 86421064 1
NORFI 37-250-412
Phoenix 2749563 SCT-D-SUB 15-KG
National Instruments NI-PCI-6503 接口模塊
PFERD 016251   299B  350mm/14
legrand 080299 塑料保護(hù)盒
Datalogic TPI000662
POWER-HYDRAULIK PR 304-4-4-4-4-4-4-4-2-K
LEROY-SOMER LV80LG 0.75kw LS2/IE2 B5 4P 380v/50Hz
LEISTRITZ SPACER RINGLEISTRITZ Double Screw pumpL4NG 186/140-AHOKR-G117382.001-003063B 160 8314
Vahle KDS2/40-5-14VP 0,5 04 06 06, 0143332/00 碳刷
norelem 03035-210
Wurth 890300
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Maximator S35D-05 柱塞泵
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LTA AC300 Primus S20
SCHNIER HMG 11/02

上市PIAB真空吸盤FC75P.5C.G40M 0106959

高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽貿(mào)易競(jìng)賽是面向大學(xué)生的重要賽事活動(dòng)，它注重理論與實(shí)際的結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容也與當(dāng)前高校教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，一定程度上受到了該專業(yè)學(xué)生的重視。盡管貿(mào)易競(jìng)賽的參賽名額有限，只有少數(shù)學(xué)生終能有機(jī)會(huì)進(jìn)入到?jīng)Q賽中。但商貿(mào)學(xué)院為了派出秀隊(duì)伍參賽并取得更好成績(jī)，每年都會(huì)先組織校賽，全校所有國(guó)貿(mào)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生均可組隊(duì)參賽，通過初賽、復(fù)賽和總決賽等多個(gè)環(huán)節(jié)終遴選出秀學(xué)生，并組隊(duì)代表學(xué)校去參加國(guó)賽。這種針對(duì)全校大范圍的競(jìng)爭(zhēng)性選拔，為學(xué)生們提供了一個(gè)展示專業(yè)技能水平的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)貿(mào)專業(yè)的重視，同時(shí)也使廣大學(xué)生們能夠積極組隊(duì)，投入備戰(zhàn)，進(jìn)而形成良好的推動(dòng)效應(yīng)，激發(fā)大家對(duì)貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)禮儀等課程日常教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，真正做到貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)溝通等實(shí)踐操作技能的全員提高。

二、為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了有效平臺(tái)

貿(mào)易競(jìng)賽注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，競(jìng)賽內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)日常教學(xué)緊密相關(guān)。通過參加此競(jìng)賽，不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，還可以拓寬他們的知識(shí)面、增長(zhǎng)視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)操能力，進(jìn)而提升他們的綜合素質(zhì)。由此可見，學(xué)校大力引導(dǎo)并支持學(xué)生參加的貿(mào)易競(jìng)賽為學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了一個(gè)有效平臺(tái)。

三、促進(jìn)了教學(xué)改革的發(fā)展

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)涉及的知識(shí)點(diǎn)非常多，學(xué)生對(duì)比較乏味知識(shí)的學(xué)習(xí)不感興趣，甚認(rèn)為學(xué)習(xí)課本理論知識(shí)絲毫沒有意義。而商貿(mào)學(xué)院通過組織貿(mào)易競(jìng)賽，讓學(xué)生在比賽中真真切切地感受到國(guó)貿(mào)理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，并非想象中的枯燥乏味，也有一定趣味性。讓學(xué)生意識(shí)到課堂專業(yè)知識(shí)的重要性后，自然也能讓他們對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有所轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育改革理念的創(chuàng)新。與此同時(shí)，國(guó)貿(mào)競(jìng)賽對(duì)于課堂教學(xué)模式的優(yōu)化也有一定作用。教師在課堂指導(dǎo)學(xué)生理論知識(shí)的過程中，也會(huì)有意識(shí)地去引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。并動(dòng)員更多的學(xué)生積極參賽，以賽促教，形成一種良性循環(huán)。

四、推動(dòng)了師資隊(duì)伍建設(shè)

貿(mào)易競(jìng)賽是由教師指導(dǎo)、學(xué)生參與的競(jìng)賽賽事活動(dòng)，整個(gè)過程不僅僅是在考核對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽水平和各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也對(duì)競(jìng)賽指導(dǎo)教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有著很大程度上考核。作為參賽學(xué)生的指導(dǎo)教師，不僅要有全面的國(guó)貿(mào)專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，還需要具有較高的英語(yǔ)水平、商務(wù)談判能力、展臺(tái)策劃能力等等，只有具備了豐富全面的知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生參賽。這就需要教師要逐步提高自己各方面的能力，從而使整個(gè)師資隊(duì)伍的教學(xué)水平得以提升，同時(shí)這也促進(jìn)學(xué)院不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

五、加強(qiáng)了校企合作

學(xué)校通過競(jìng)賽與企業(yè)架起了溝通的橋梁，這對(duì)高校促進(jìn)校企合作起了良好的作用。陜西商貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)先后與步長(zhǎng)制藥有限責(zé)任公司、西安雋永食品有限責(zé)任公司、陜西安康悠源食品有限公司等企業(yè)合作，組織學(xué)生參加高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽貿(mào)易競(jìng)賽以及海峽兩岸校際貿(mào)易模擬商品展大賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在校企合作中，企業(yè)為學(xué)校提供產(chǎn)品和技術(shù)支持，派出企業(yè)人員支持并指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生參加競(jìng)賽助力，協(xié)助學(xué)生參賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。這個(gè)過程中也為合作企業(yè)展示自己的企業(yè)形象、推廣產(chǎn)品或服務(wù)提供了很好的機(jī)會(huì)。通過競(jìng)賽，企業(yè)也能夠發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并予以改進(jìn)，同時(shí)有利于選拔并儲(chǔ)備人才。通過組織和參加競(jìng)賽，陜西商貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)進(jìn)一步突顯了專業(yè)特色，即注重校企合作，實(shí)施教學(xué)與實(shí)踐*;加強(qiáng)賽學(xué)互動(dòng)，以賽促教，使學(xué)校和企業(yè)在學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新競(jìng)賽中真正達(dá)到共贏的效果。

六、優(yōu)化了課程體系設(shè)置

近年來，各個(gè)高校為了更好促進(jìn)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的開展，對(duì)學(xué)生專業(yè)技能水平的提高，積極舉辦校級(jí)國(guó)貿(mào)大賽并踴躍參與貿(mào)易專業(yè)競(jìng)賽總決賽。由此可見，競(jìng)賽突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課程體系設(shè)置方面，不再像過往一樣“重理論、輕實(shí)踐”，而是更加重視實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)愿意加大經(jīng)費(fèi)投入來完善學(xué)生們實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。陜西商貿(mào)學(xué)院目前有專門的會(huì)展實(shí)訓(xùn)室，內(nèi)設(shè)5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展位，這為學(xué)生的校內(nèi)國(guó)貿(mào)大賽實(shí)踐及備戰(zhàn)總決賽提供了良好的基礎(chǔ)設(shè)施。所以，在此基礎(chǔ)上學(xué)院要以專業(yè)技能大賽為契機(jī)，在推進(jìn)課程改革的同時(shí)，力求培養(yǎng)出更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

七、豐富了教學(xué)方法和手段

陜西商貿(mào)學(xué)院以往的貿(mào)易等課程的講授方式比較傳統(tǒng)，主要以“填鴨式”教育為主、案例分析和討論教學(xué)方法為輔，學(xué)生不能夠真正深入外貿(mào)業(yè)務(wù)中切身感受。而國(guó)貿(mào)大賽通過模擬真實(shí)企業(yè)的貿(mào)易環(huán)境，讓學(xué)生們更真實(shí)地體驗(yàn)貿(mào)易的整個(gè)業(yè)務(wù)流程，也能對(duì)貿(mào)易實(shí)務(wù)課程有了更深入的理解。這對(duì)學(xué)生貿(mào)易技能的掌握、實(shí)踐能力的增強(qiáng)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)都有著很大的幫助。同時(shí)讓課堂不再以教師“教”為中心，而是以學(xué)生“學(xué)”為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)活動(dòng)的主體。這不僅有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，也利于學(xué)習(xí)型組織的形成，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的作用，從而提高教學(xué)效率，在一定程度上實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。

八、完善了課程考核評(píng)價(jià)體系

貿(mào)易競(jìng)賽的開展還有利于高等院校完善經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的考核評(píng)價(jià)體系。高等院校通過對(duì)國(guó)貿(mào)大賽考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分依據(jù)的研究和總結(jié)，盡可能地將大賽評(píng)分機(jī)制、考核標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)課程評(píng)價(jià)中，但仍有些許不完善之處。例如學(xué)生如果在專業(yè)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校可以考慮根據(jù)學(xué)生的獲獎(jiǎng)等級(jí)給予他們相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，這樣也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參賽積極性以及對(duì)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，讓學(xué)生們可以根據(jù)個(gè)性優(yōu)勢(shì)和自身興趣參與到各類競(jìng)賽中去，使國(guó)貿(mào)競(jìng)賽真正起到和示范作用。